שותפות יקרות,

איך יראה עולם העבודה העתידי? נושא זה נלמד ביסודיות על ידי העוסקים בתחום המדיניות בנושא עבודה, תכנון ומחקר. גם ארגון ה-OECD, הארגון לשיתוף פעולה ולפיתוח כלכלי, שבו חברות שלושים וחמש מדינות מתפתחות, עוסק בנושא, ומציג נתונים השוואתיים, בהם שינויים טכנולוגיים, דמוגרפיים וחברתיים, והדרך שבה הם ישפיעו על מקצועות העתיד ועל הכישורים שידרשו בעולם העבודה, כבר בשנים הקרובות. 
אלא שהעיסוק בתחום פוסח על מקצועות הטיפול והחינוך, אולי מתוך הנחה, נכונה כשלעצמה, שמקצועות כמו טיפול וחינוך בגיל הרך הינם מקצועות בסיכון נמוך, שכן למחנכות תמיד יהיה ביקוש.
על אף העיסוק הציבורי בנושא, כשמדברים על חשיבות הכשרתן של מחנכות/מטפלות לגיל הרך, מדברים בעיקר על תנאי סף של הכשרה בשלב הכניסה לעבודה, על רצף לימודים, ואולי אף על הרחבת עולם התוכן הרלוונטי, אך אין כל ביטוי לתובנה המתגבשת, בכל הנוגע לעולם התעסוקה העתידי, כשלעצמו.
דפוסי עולם העבודה העתידי ישפיעו גם כאן! לכן, יש לפתוח את המחיצות בין חדרי הדיונים השונים: שוק העבודה החדש יאופיין בזמניות שתשפיע על כולם, בניידות ותחלופה מהירה, צרכים חדשים יעלו מעולם העבודה של ההורים, אמצעי למידה חדשים יהיו זמינים ויאפשרו הרחבה, אמצעי ההתקשרות עם ההורים ידרשו היכרות עם דרכים וכלים חדשים לתקשורת, הכישורים של הילדים והדגשים בסביבות החינוכיות ידרשו עדכניות, ואולי אף יעלה הצורך במסגרות חינוך וטיפול מגוונות יותר. כל אלה כמעט כבר כאן, אבל הפערים לא מדוברים.
בבואנו לבחון השכלה והכשרה מקצועית עכשווית למחנכות לגיל הרך, חיוני להרחיב את המבט. ההישענות על סטנדרטים שנולדו והתפתחו בעידן אחר אינם מספקים יותר.