הכירו את: מחלקת הדרכה ותכניות

בעקבות ארגון מחדש במחלקת ההדרכה, לפניכם מהות השינוי שבכניסת ההדרכה למעונות, שכתבה חברת הצוות, גליה בקשי.

צוותים יקרים,

שינוי מתחיל מהקשבה. הקשבה לקולות שהשטח משמיע. והשטח הביע צורך גבוה בהדרכה, בליווי ובתמיכה מקצועית.

אתן מחנכות ומנהלות, בקשתן לחדד ולהעשיר את עולם הידע המקצועי, להתמקד ולתת מקום משמעותי לחלקים הפדגוגיים המלווים אתכן ביום יום, לפנות לכך זמן, לפנות לכך מקום.

שינוי מתחיל ומעורר מעט התרגשות – איך יתקיים ומה יהיה?

השנה התחילה עם שינוי ומיקוד בהגדרות התפקיד  של צוות המטה בויצו. הגדרות שבאו לטייב את השרות של בעל התפקיד לצורכי השטח מחד, ומאידך  לשפר את איכות הטיפול במעונות ולהביא כל מעון להיות מעון מיטבי ב 5 המדדים שנקבעו.

במסגרת השינויים נבנתה ומתגבשת מחלקת הדרכה ותכניות באגף, האמונה על ההדרכה הפדגוגית וניהול מרכזי ההדרכה שבה

4 מדריכות פדגוגיות אזוריות (מפקחות לשעבר) בחרו להוביל את תחום הפדגוגיה, לפתח קהילה לומדת, שפה משותפת, תכניות ייחודיות שכולן קשורות לחינוך ופדגוגיה.

למעשה מדובר בחלום שמתגשם – להעמיד על סדר היום, בראש הפירמידה את התחום המשמעותי באגף לגיל הרך, תחום החינוך והטיפול, מתוך הבנה והכרה שאתן העובדות בשטח מייצרות את המרחב הבטוח להתפתחות מיטבית עבור אלפי הילדים, המגיעים אל מעונות היום של ויצו מדי שנה.

בראש המחלקה עומדת רחל סרור, בעלת תואר שני בתחום הגיל הרך, מנחת קבוצות הורים, וותק של מעל 30 שנה בחינוך בגיל הרך. "האני מאמין" שלה  למחנכת מטפלת הוא: "תפקיד משמעותי בבניית העצמי בגיל הרך, בבניית הדימוי, תחושת המסוגלות והערך ולכן אחריות גדולה רובצת לפתחן של צוותי המעונות. וככל שרוב צורכי המחנכת מטפלת יתממשו במסגרת עבודתה, כך היא תוכל להתפנות אל הפעוט, לראות אותו ולהיענות לצרכיו. כי רק מבוגר שרואים אותו מסוגל לראות את האחר ברגישות ובהתאמה.

טלי פייר משה, בעלת תואר שני בחינוך, מדריכה הורים ותיקה, מתנדבת בקול ההורה,  מרצה במסגרות להכשרת צוותים חינוכיים. ה"אני מאמין" שלה: "להיות הדמות החינוכית הראשונה מחוץ לבית ההורים, זו זכות גדולה וגם אחריות רבה. אני מאמינה שלצוותים שלנו יש יכולת עצומה להשפיע לטובה על הילדים והוריהם"

עינת דורון, מומחית לגיל הרך. החלה דרכה כמנהלת מעון בויצו, בעלת וותק של 10 שנות ניסיון בהדרכה והובלת צוותים חינוכיים. ה"אני מאמין" שלה: "תשומת לב, הקשבה, התמקצעות והכשרת המעגלים הסובבים את הילד, יקדמו את התפתחותו בדרך מיטבית"

טובה מקובקי, עובדת סוציאלית,  מטפלת משפחתית מוסמכת ומומחית לגיל הרך. משנת 2011 עוסקת בתחום ההדרכה והפיקוח. ה"אני מאמין" שלה: "התפתחותו הרגשית-חברתית של ילד מושפעת במידה רבה מהמגעים שיש לו במסגרת החינוכית עם המטפלת מחנכת ומהתנסותו במגעים עם ילדים אחרים בני גילו".

רגינה טרנרוצקי, בעלת תואר שני בחינוך, עם התמחות בפסיכולוגיה התפתחותית בגיל הרך. החלה עבודתה כמטפלת עולה חדשה, קודמה לתפקיד ניהול ואחר כך לתפקיד פיקוח. "אני מאמין" שלה: "סביבה מכילה ובריאה המושתת על הקשבה ואהבה לילד היא הכלי המשמעותי ביותר לחינוך אדם ערכי וטוב לב".

גליה בקשי, עובדת סוציאלית, מומחית לגיל הרך, מטפלת בגישה קוגניטיבית התנהגותית ומפתחת התכנית "מרגישים עם ממה".14 שנים מפקחת בויצו, 21 שנות וותק בתחום ההדרכה והפיקוח. ה"אני מאמין" שלי: "התבוננות, הקשבה ושיח יוצרים תובנות ומלמדים אותך כל מה שאתה צריך לדעת".

נוי גל זוהר, מזכירת המרפ"ד, בעלת תעודת הוראת מחול ובלט (וותק של 14 שנות הוראת בלט ומחול של ילדים),  בעלת תעודת הכשרה בתנועה טיפולית, ידע וניסיון בפיתוח מערכי שיעור לצוותי הדרכה. "אני מאמין": "כל ילד הוא אמן, הבעיה היא להישאר אמן כשאתה גדל" פבלו פיקאסו.

השנה המחלקה מתמקדת ב- 3 תתי סולמות :

1. ארגון הסביבה החינוכית
2. אינטראקציות
3. פעילויות

הגישה אותה אנו מפתחים במסגרת המחלקה מבוססת על שיתופי פעולה, הקשבה פעילה, למידה הדדית, חדשנות ויצירתיות.

אנו רואות בכן שותפות חשובות ומשמעותיות בתהליך, חושבות כל הדרך כיצד לייעל את עבודתכן, להקל על העומסים והקשיים, להעשיר את ארגז הכלים שלכן ולבנות יחד אתכן, כל אחת במעונה את המעון האיכותי והמיטבי עבורכן.

כל אחת היא אור קטן וכולנו אור איתן – אינה סיסמה. אנו נושאות בגאון את הלפיד שיאיר וייתן מענה לכל מעון ומעון.